告别暑假“综合症”,开学“收心”很重要

摘要: 语文学习提倡五多,多积累、多整理、多思考和多练习

09-06 05:51 首页 广州卓越教育

中考结束,我们马上就要步入高中了,高中意味着我们学习的知识会更难,也意味着我们在成人的世界里踏进了一只脚,我们的思想也要有所转变!


课堂节奏快知识内容多,这是高中学习的真实写照。高考改革之后,语文学科的、地位依然岿然不动,分值不变但题量变大,150分的试卷,难度系数变得更高。


高一全年学习的内容占高考全部内容的40%—45% 左右,而其中很多知识是高二学习的基础,高一基础不扎实,高二就吃亏。而高中语文和初中语文也存在着巨大的差异,很多学生在升入高中后不能很好地适应,导致语文成绩直线下滑。



初中语文VS高中语文


考试内容差异大


1

课内外比重更大


中考文言诗词考查的默写、诗词鉴赏和课内文言文,以课本学过的诗歌文言为范围,学生只要把学过的课内诗歌文言背下,在2017年中考就可以拿到30分。而高考除了默写(5分)以课内为主,其他所有文本都是课外内容,需要学生通过课本的学习获得概括、鉴赏分析的能力,由课内迁移到课外的阅读。


2

题目更难


高考语文难度远远高于中考语文,新高考改革后,语文的题量变大,而考试时间仍是150分钟,考试难度进一步加大


(1)文本文字量较大


2017中考课外文言文本393字,而高考的是667字,是中考的2倍。中考文言文考察内容是课内内容,“背诵即可得分”,而高考文言文考察则是《宋史》《明史》等学生没有读过的名篇文言


(2)文本难度加大


以社科文为例,许多文本专业性很强,比如今年高考社科文是著名法学家曹明德先生的论文——《中国参与国际气候治理的法律立场和策略:以气候正义为视角》,是一篇关于环境法的学术性文章文章。这些文章应该是大学中文系学生阅读的难度水平。


(3)议论文写作


作文写作由初中以身边真人真事为内容的记叙文,转变为以议论为主要表达方式的论说文写作,这是学生从未学习过的内容。字数要求800字以上,要求能够对作文材料有正确的理解,确立写作立意,能够就具体的社会现象进行评论分析,要求有理有据,逻辑清晰。


而且有一个与初中作文的最大区别——绝对不能套题,材料有一字之差,可能就会导致立意有极大的改变,所以对学生的思维能力、写作水平都有了更高的要求。



自主学习要重视


从初中到高中,学习方式就是一个从“圈养”到“散养”的变化过程。许多初中学校对《中考文言诗文点击》中的实词、课文默写从低年级开始就进行滚动式的反复默背,错了就抄写订正,字字落到实处。


到了高中,学习方式是以自主学习为主,通常是将识记材料下发到学生手中,自主完成默背


比如暑假留了大量作业,最后也只是批一个“阅”字,至于你怎么做出来的,做出的结果如何都是由自己掌控。


但很多学生却不能很好地转变思维,仍然认为老师没有做到一一检查,就不需要一一落到实处,在高一年级悠然自在,把这一年当成是中考结束后的大放松,把语文学习抛到脑后,高二高三时再想去努力已经跟不上了。  



学习时间巧安排

 

1

学校教学


学校教学的课时安排有着统一的规定,可是这规定也有十分不合理的地方,比如高考作文在150分的试卷中占60分,比重较大,可学校教学并没有作文课。语文课全部用来讲课文,只有这样才能完成教学任务。低年级平时写写摘抄和读书笔记,考试时写写作文,批个分发几份范文,至于该怎么写这样的指导性内容是缺失的,许多学生在高中低年级根本没有系统的写作训练。


2

学科时间分配


高考改革来改革去,学生负担并没有丝毫减轻,只有更累。各学科也在争夺“瓜分”着学生仅有的24小时,语文很多时候都是让位于其他学科,学校作业量较少。不注重识记,不注重积累,没有课外阅读,缺乏知识体系,头脑空空去应对选拔性、高难度的考试,结果可想而知。



高一提早规划


那么,怎样才能学好高中语文呢?


1

培养学习兴趣


俗话说“兴趣是最好的老师”,有了兴趣就有学好的可能。语文从本质上讲是看一个人的语文素养(这也是高考命题者所企求的),具体表现在阅读和表达两个方面。阅读就是能听懂话,看懂诗文,然而要做到这一点也并非易事。

语言本身也富有魅力。


如,屡战屡败,屡败屡战。四个字只是词序产生了一点变化,然而它们所传达的情感内涵却是截然不同的,一个是消极的,一个是积极的。培养兴趣的另一层含义是要对你的老师感兴趣,在没有心理障碍的情况下才能学得进去、才能学得好。



2

专注课堂


课堂是最重要的阵地,千万别丢,利用好了事半功倍。有些同学可不是这样,上课心不在焉,寄希望于下课来弥补,有的甚至是上语文做数学作业,上数学做英语作业,到了英语课上又看起了语文,这样看起来很用功努力,恰恰是最笨的办法。


上课要专注:


(1)认真听讲,两手交叉平放在桌上


(2)积极思考,眼睛始终盯着老师


(3)做好听与记的平衡,该记的时候马上去写,很快又进入聆听状态


(4)积极参与到课堂的活动中来,老师请学生发言时她会适时的发表自己的观点。如能做到这样,你也会成为学霸的!



3

讲究方法


语文学习提倡五多,即多积累、多整理、多思考和多练习。


(1)多积累:字词(书写、注音和词语涵义用法),摘抄优美词句(要把自己所读的书化为自己的血肉必须多摘抄、甚至行文思路也可以摘抄,以便今后作文借鉴),了解一些西方当代流行哲学美学(提升自己的涵养,如海德格尔、米兰昆德拉、杜拉斯等)


(2)多整理:语文知识不像理科那样系统逻辑严密,而是呈鼓点式的排列,这就需要同学在课后要系统梳理,便于记忆、容易掌握。


(3)多思考:思考最重要,创造性就体现在这里。思考学习方法,看怎样才能掌握这些知识。思考鉴赏,要能看出别人在表达上的特点,思考自己遇到类似的主题应该如何表达等。



(4)多练习:自己的天赋再好,教练的水平再高,如果自己不加强训练,什么都不会成功。


大家所熟知的刘翔和科比,他们都天赋异禀,在各自的领域创造了传奇。但是他们在此之前无不是刻苦训练的,而且训练是长期的。这个世界上即便有速成的东西也绝不是什么好东西!


(5)多复习:课堂时间有限,有效复习是学习效果的最好保证,从高一立足于高考,一定要对自己有更高的要求。


学习的过程如逆水行舟不进则退,这个阶段复习与提高并举,开始分专题讲述本学期各模块知识点及相关延伸内容,并对各知识点进行梳理总结,涉及部分高二年级上学期的内容,同时集中训练应试技巧,为即将到来的各种考试(月考、期末考试、水平测等)做准备,各种考试常见题型和重难点题型要逐级深入。 



暑假收心,赢在起点


根据高考研究中心的统计,在大多数学校中,高一年级的前 10 名有 70% 在高考中仍然是前 10 名。高中的学习任务很重,刚进入高一就要面对不少于 6 个主要科目,难度随时间都大大增加,而初三暑假时间过长,孩子们没有学习压力,在轻松的状态和玩乐的过程中,上学时的生物钟被打乱,注意力分散开来,骤然进入学校很难有充足的精力和集中的注意力来面对新高一的学习。


因此,要避免暑假综合症的出现,就要给孩子一个提前调整的过程,也就是“暑假收心”,所以,这一阶段需要由老师和家长一起来完成!


开学前1-2周收心


在这段时间内,不要再让孩子进行耗时耗力较多的娱乐活动,提醒他们保持精力,逐步从散漫的玩乐状态进入学习状态,并找回上学时的良好习惯。


调整作息与饮食


让孩子逐渐开始按照上学时的要求规律作息和饮食,做好身体的各项准备,养成一个良好的生活习惯。


循序渐进,温故知新


开学前,要让孩子的心沉静下来,多看看书本。这个过程中,家长们不用给孩子布置太多学习任务,可以复习一下初中的知识,预习一下新高一的课本内容。


拟定新学期计划


家长还可与孩子共同拟订新学期计划,把孩子新学期要读哪些书、需要重点加强哪些方面、自己个人的一些计划,逐一纳入学习计划,以帮助孩子树立信心,消除假期后的不适感。


调整适应,回归课堂


有句话说: “给我一个支点,我可以撬动整个地球”。同样,如果我们的家长帮助孩子做好初高中衔接,让孩子顺利地融入到高中的学习和生活中去,就是为孩子支起了一个支点。有了这样一个支点,就为孩子三年后的辉煌奠定了基础。


“卓越一对一暑假衔接收心课”,快速帮孩子调整状态,积极融入新学期学习生活。高品质牛师专属辅导,集中对以往知识查漏补缺,帮助学生超前学习下期知识,做到心中有数。让家长省心,让孩子在新高一轻松适应学习变化,回归课堂!

 

一对一高中语文 

鹭江校区 刘熙檬

 

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